Unterricht
Floorball - 2017
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 08. März 2017
- Geschrieben von J. Tiburski
- Zugriffe: 58587
Michaela Heß
Sportwettbewerb
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 22. Mai 2019
- Geschrieben von U. Hempel
- Zugriffe: 15906
Der SPORTwettbewerb findet immer während des aktuellen Schuljahres übergreifend für alle Klassenstufen statt. Jeder kann Punkte für faires Verhalten, mitgebrachte Sportkleidung und für ein erfolgreiches Abschneiden bei den Schulmeisterschaften – Leichtathletik-Mehrkampf, Fitness-4-Kampf, Levellauf und Hochsprung sammeln. Die Sportlehrer vergeben zwei Mal im Schuljahr - Dezember und Mai - die Punkte. Die Punktevergabe findet ihr hier. Die jeweilige Platzierungsreihenfolge wird veröffentlicht. Der Punktestand im Mai ist gleichzeitig der Endstand und ist entscheidend. Der sportlichste Schüler, die sportlichste Schülerin und die sportlichste Klasse werden am Schuljahresende ausgezeichnet und erhalten jeweils den Wanderpokal der Schule.
Wettbewerb Sportlichste Klasse
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 28. Mai 2018
- Geschrieben von U. Hempel
- Zugriffe: 119715
Bisherige Wettbewerbe:
Bisher fanden noch keine Wettbewerbe statt!
Bisher fanden noch keine Wettbewerbe statt!
Wettbewerb Sportlichste Schülerin
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 28. Mai 2018
- Geschrieben von U. Hempel
- Zugriffe: 7086
Bisherige Wettbewerbe:
1 | Fairness 1.Hj. | 2 | Sportsachen 1.Hj. |
3 | Fairness 2.Hj. | 4 | Sportsachen 2.Hj. |
5 | Leichtathletik-3-Kampf | 6 | Fitness-4-Kampf |
7 | Levellauf | 8 | Hochsprung |
Stand: 15.12.2020
Platz
|
Name
|
Klasse
|
Gesamt- punkte | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1
|
Nicole K.
|
7b
|
45
|
15
|
15
|
|
|
|
|
15
|
|
1
|
Fatemah Alssahraa S.
|
9a
|
45
|
15
|
15
|
|
|
|
|
15
|
|
1
|
Alisa-Emira M.
|
9b
|
45
|
15
|
15
|
|
|
|
|
15
|
|
2
|
Elif Nur P.
|
10a
|
40
|
10
|
15
|
|
|
|
|
15
|
|
2
|
Jasmin H.
|
9a
|
40
|
15
|
15
|
|
|
|
|
10
|
|
3
|
Rahaf M.
|
10a
|
35
|
15
|
15
|
|
|
|
|
5
|
|
3
|
Susann A.
|
7c
|
35
|
15
|
5
|
|
|
|
|
15
|
|
3
|
Emma Ute K.
|
6c
|
35
|
15
|
15
|
|
|
|
|
5
|
|
3
|
Virginia L.
|
7c
|
35
|
15
|
5
|
|
|
|
|
15
|
|
3
|
Ajla K.
|
9c
|
35
|
15
|
15
|
|
|
|
|
5
|
|
4
|
Taylin A.
|
7a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Maksalina A.
|
7a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Michelle P.
|
10a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Layla Elaine O.
|
7a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Elif Nazli K.
|
6a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Mirela Marioara S.
|
8a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Wafaa S.
|
7a
|
30
|
10
|
15
|
|
|
|
|
5
|
|
4
|
Erika W.
|
10a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Josefin Alexia B.
|
8b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Christina B.
|
8b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Khushya K.
|
10b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Lea K.
|
10b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Jasmin S.
|
10b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Sarah-Michelle H.
|
8b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Noor Alhoda I.
|
5b
|
30
|
10
|
15
|
|
|
|
|
5
|
|
4
|
Dunja K.
|
9a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Leonie K.
|
9b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Rumaysa B.
|
8c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Anastasija K.
|
9b
|
30
|
10
|
10
|
|
|
|
|
10
|
|
4
|
Tamar B.
|
7c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Prayer Stephen E.
|
7c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Jessica H.
|
7c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Lena P.
|
9b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Serife C.
|
9c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Anna-Lena R.
|
6c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Nadine Gerda R.
|
6c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Wisal M.
|
7c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Johanna S.
|
6c
|
30
|
10
|
10
|
|
|
|
|
10
|
|
4
|
Samira Angelina T.
|
8c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Emely B.
|
10a
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Rahaf A.
|
6a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Evin D.
|
10a
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Natalie D.
|
10a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Jenny F.
|
10a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Sara A.
|
8a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Alina A.
|
8a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Lugain I.
|
5a
|
25
|
10
|
5
|
|
|
|
|
10
|
|
5
|
Madia H.
|
6a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Sarah J.
|
8a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Leona M.
|
6a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Rajana T.
|
10a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Farah A.
|
5b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Kadriye T.
|
6a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Viktorija Z.
|
6a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Raged A.
|
10b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Nerea A.
|
10b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Laura Seymur H.
|
10b
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Michelle H.
|
10b
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Angelina A.
|
9a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Shirin B.
|
6b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Marwa B.
|
5b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Mandy F.
|
9a
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Kathrin H.
|
9a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Ashley Ute G.
|
6b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Chuc Anh T.
|
8b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Leyla Shirin S.
|
5b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Monica W.
|
8b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Khatun B.
|
9b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Sidra S.
|
6b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Rajana A.
|
8c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Nele Lilly A.
|
8c
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Alina Galina E.
|
5c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Doaa A.
|
6c
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Viyan B.
|
6c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Annalena B.
|
6c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Maryam Ali Ibrahim A.
|
9c
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Yasmine Sophie D.
|
9c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Kim Lisa K.
|
8c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Lujain T.
|
6c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Kathrin U.
|
8c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Ghazal A.
|
8a
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Rand A.
|
8a
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Leila A.
|
5a
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Dilara K.
|
10a
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Rouljan A.
|
5a
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Rayan B.
|
6a
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Anna S.
|
8a
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Sahar N.
|
5a
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Alyara M.
|
6a
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Mara A.
|
6b
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Sara B.
|
6b
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Sara A.
|
9a
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Mezhgan M.
|
9a
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Vanessa Michelle B.
|
9b
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Jasmine H.
|
9b
|
20
|
15
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Jamy Cathrin L.
|
5c
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Thuy Trang N.
|
9b
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Samiya P.
|
9b
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Veian H.
|
8c
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Salimatou K.
|
8c
|
20
|
10
|
5
|
|
|
|
|
5
|
|
6
|
Lisa Marie H.
|
9c
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Sina T.
|
8c
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Lea-Diane S.
|
9c
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Mia-Lynn F.
|
5c
|
15
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
7
|
Charlotte R.
|
9b
|
15
|
10
|
5
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Kimberly M.
|
9b
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Sadan F.
|
9c
|
15
|
10
|
5
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Gabriela Nikolaeva S.
|
5c
|
15
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
8
|
Cheyenne D.
|
6a
|
10
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
8
|
Leonie Sophie H.
|
6a
|
10
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
8
|
Yasmin A.
|
10b
|
10
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
8
|
Aitana Andrea E.
|
7b
|
10
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
8
|
Miranda M.
|
6b
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Serin B.
|
6a
|
5
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
9
|
Anastasia H.
|
5a
|
5
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Jessica Shayenne Z.
|
8a
|
5
|
10
|
-5
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Madina A.
|
6b
|
5
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Lucienne-Joyce S.
|
8b
|
5
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Sude Naz I.
|
9b
|
5
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
9
|
Natalie Josephine K.
|
9c
|
5
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Wettbewerb Sportlichster Schüler
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 28. Mai 2018
- Geschrieben von U. Hempel
- Zugriffe: 8266
Bisherige Wettbewerbe:
1 | Fairness 1.Hj. | 2 | Sportsachen 1.Hj. |
3 | Fairness 2.Hj. | 4 | Sportsachen 2.Hj. |
5 | Leichtathletik-3-Kampf | 6 | Fitness-4-Kampf |
7 | Levellauf | 8 | Hochsprung |
Stand: 15.12.2020
Platz
|
Name
|
Klasse
|
Gesamt- punkte | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
1
|
Andrei Rafael I.
|
8a
|
45
|
15
|
15
|
|
|
|
|
15
|
|
1
|
Hussein A.
|
9a
|
45
|
15
|
15
|
|
|
|
|
15
|
|
1
|
Maik F.
|
9c
|
45
|
15
|
15
|
|
|
|
|
15
|
|
2
|
Rayan B.
|
5a
|
40
|
10
|
15
|
|
|
|
|
15
|
|
2
|
Salim N.
|
5a
|
40
|
15
|
10
|
|
|
|
|
15
|
|
2
|
Ivan S.
|
9c
|
40
|
15
|
15
|
|
|
|
|
10
|
|
3
|
Noah-Alexander B.
|
5a
|
35
|
10
|
15
|
|
|
|
|
10
|
|
3
|
Uyiosa Gift S.
|
5a
|
35
|
10
|
10
|
|
|
|
|
15
|
|
3
|
Diyar M.
|
5b
|
35
|
10
|
15
|
|
|
|
|
10
|
|
3
|
Islam T.
|
9b
|
35
|
15
|
15
|
|
|
|
|
5
|
|
4
|
Ahmad A.
|
10a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Daniel S.
|
10a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Leon Pascal H.
|
5b
|
30
|
5
|
15
|
|
|
|
|
10
|
|
4
|
Arthur W.
|
5c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Ali B.
|
6a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Mirac Ö.
|
6a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Leo U.
|
6a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Mohammad A.
|
6b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Tim W.
|
6b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Adrian Joel-Karsten R.
|
6c
|
30
|
10
|
15
|
|
|
|
|
5
|
|
4
|
Malte W.
|
6c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Jeremy-Pascal B.
|
7a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Chris Henry B.
|
7a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Elias G.
|
7b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Kevin Alexander K.
|
7b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Alexander S.
|
7b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Enrico H.
|
8a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Patrick K.
|
8a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Ferhat K.
|
8a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Jeremy Lucas R.
|
8a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Ouday A.
|
8b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Mikail B.
|
8b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Ayhem Nor A.
|
8c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Jafar M.
|
8c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Tom Luca S.
|
8c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Marc K.
|
9a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Viktor Z.
|
9a
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Daniel N.
|
9b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Nick R.
|
9b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Denzel Jeremy T.
|
9b
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Noah Karim A.
|
9c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Jordan-Taylor B.
|
9c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Walid E.
|
9c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Joshua G.
|
9c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Davit H.
|
9c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Lennert L.
|
9c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Jan Pascal S.
|
9c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Tim Reinhardt W.
|
9c
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Faris E.
|
10a
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Muhamed Hasan P.
|
10a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Pierre Philip S.
|
10a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Sofian S.
|
10a
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Leon H.
|
10b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Dominik H.
|
10b
|
25
|
5
|
15
|
|
|
|
|
5
|
|
5
|
Samed M.
|
10b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Irskhan S.
|
10b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Tyler Kai M.
|
5a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Sherkou T.
|
5a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Hamza B.
|
5c
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Mohammed E.
|
6a
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Lazyin H.
|
6a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Nuriddin S.
|
6a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Jonas P.
|
6b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Ali K.
|
6c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Blnd M.
|
6c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Tim V.
|
6c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Taylor A.
|
7a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Patryk Norbert G.
|
7a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Andriy S.
|
7a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Dshamal T.
|
7a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Fynn-Daniel Z.
|
7a
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Christian Ikponwnosa O.
|
7b
|
25
|
15
|
10
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Suar H.
|
7c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Alfonso Mbomio M.
|
7c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Samet Metin C.
|
8a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Domenik H.
|
8a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Muhammed Mustafa G.
|
8c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Elmin M.
|
8c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Filip Gabriel B.
|
9a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Tim-Jonas B.
|
9a
|
25
|
10
|
10
|
|
|
|
|
5
|
|
5
|
Nico G.
|
9a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Aman Raza K.
|
9a
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Nico J.
|
9b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Mustafa Ameer S.
|
9b
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Djamal H.
|
9c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Maximilian V.
|
9c
|
25
|
10
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Christopher S.
|
10a
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Hasan D.
|
10b
|
20
|
15
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Kaan K.
|
10b
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Maher S.
|
10b
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Ibragim S.
|
10b
|
20
|
15
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Jhonny Howard A.
|
5a
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Jason David H.
|
5b
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Sergiu-Florin P.
|
5b
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
James S.
|
5b
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Rich Esosa O.
|
5c
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Lion R.
|
5c
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Ruholah A.
|
6b
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Youssef D.
|
6b
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Yannik Samir T.
|
6b
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Fahad Ahmed Younus A.
|
7a
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Yunus I.
|
7a
|
20
|
5
|
10
|
|
|
|
|
5
|
|
6
|
Dzhabrail G.
|
7b
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Gino Fabien H.
|
7b
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Fabian R.
|
7b
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Abdul-Kerim A.
|
7c
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Rasul A.
|
7c
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Kjenan D.
|
7c
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Hassan E.
|
7c
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Damian K.
|
7c
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Lukas P.
|
7c
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Salam A.
|
8a
|
20
|
15
|
5
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Pascal Maurice P.
|
8b
|
20
|
5
|
|
|
|
|
|
15
|
|
6
|
Dominic Colin F.
|
9a
|
20
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Philipp S.
|
9a
|
20
|
10
|
10
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Lukas Adam Kristian M.
|
9b
|
20
|
5
|
10
|
|
|
|
|
5
|
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6
|
Seyfullah S.
|
9c
|
20
|
10
|
10
|
|
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7
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Noar H.
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5a
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15
|
10
|
5
|
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|
7
|
Eduard R.
|
5a
|
15
|
|
|
|
|
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|
15
|
|
7
|
Olivier Sebastian K.
|
5b
|
15
|
10
|
5
|
|
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|
7
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Rukman T.
|
5b
|
15
|
5
|
10
|
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|
7
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Samed G.
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6b
|
15
|
10
|
5
|
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|
7
|
Aresh M.
|
7a
|
15
|
10
|
5
|
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7
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Alexander D.
|
8a
|
15
|
5
|
10
|
|
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|
|
7
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Jared Duncan G.
|
8b
|
15
|
|
|
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15
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7
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Fynn Friedrich K.
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8b
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15
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10
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5
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7
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Faysal N.
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8c
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15
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5
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10
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8
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Mustafa I.
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5b
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10
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10
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8
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Yasin Mevlüt A.
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6a
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10
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10
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8
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Najib A.
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8a
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10
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10
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8
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Mohammad N.
|
8a
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10
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10
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8
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Ubaida A.
|
8b
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10
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10
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8
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Ahmad H.
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8c
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10
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10
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9
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Leon John R.
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5b
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5
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|
5
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9
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Mohmed A.
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5c
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5
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5
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9
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Mohaimen Dhea J.
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6b
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5
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5
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Überraschendes Ergebnis beim Gewandhaus-Wettbewerb
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 30. Mai 2015
- Zugriffe: 6875
Die DaZ-Schüler/innen der Fortgeschrittenen-Gruppe von Frau Retzlaff nahmen mit ihren selbst geschriebenen Texten am Wettbewerb des Gewandhauses zum Thema „Groß werden“ teil. Sieben Texte wurden von der Jury ausgewählt und am 20.5.15 im Gewandhaus im Rahmen eines Konzertes vom Leipziger Kinderchor von den Jugendlichen vorgelesen.
Santa-Maria A. und Mohammad H. belegten den 1. und 2. Platz.
Herzlichen Glückwunsch!!!
5. Talentefest Leipziger Oberschulen
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 26. April 2015
- Geschrieben von C. Seidel
- Zugriffe: 6779
Im wunderschönen Zimeliensaal des Leipziger Grassimuseums wetteiferten am 23.04.2015 die besten Sänger/innen und Instrumentalisten/innen aus 12 Oberschulen Leipzigs.
DAZ-Schüler im Gewandhaus
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 03. April 2015
- Zugriffe: 7646
Künstlerstunde im Gewandhaus
Am 27.02.2015 ging unsere Klasse DAZ F/2 im Rahmen unseres Gewandhausprojektes zur Künstlerstunde ins Gewandhaus.
4. Regionaler Talentwettbewerb Leipziger Oberschulen
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 22. April 2014
- Geschrieben von C. Seidel
- Zugriffe: 6546
Am 10.04.2014 stellten sich im wunderschönen Zimeliensaal des Leipziger Instrumentenmuseums musikalische Talente der Oberschulen Leipzigs erneut zum Wettstreit. Es waren beeindruckende Darbietungen in den Fächern Gesang, Klavier, Violine, Saxophon und Gitarre zu hören.
Félicitation! Tu es champion en français, Patrick!
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 24. März 2014
- Geschrieben von N. Pschierer
- Zugriffe: 8318
Patrick P. hat bei der Französischolympiade der Klassenstufe 8 an unserer Schule im Januar 2014 den 1. Platz belegt.
Als Sieger wurde er zur 2. Stufe der Französischolympiade im Bereich der Regionalstelle Leipzig der Sächsischen Bildungsagentur delegiert.
Kompetenztests
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 23. November 2013
- Geschrieben von U. Hempel
- Zugriffe: 19917
Die Durchführung der Kompetenztests wurde auf der Gesamtlehrerkonferenz im August 2013 für die folgenden Schuljahre wie folgt beschlossen:
2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | ... | |
Klassenstufe 6 | Mathematik | Englisch | Deutsch | Mathematik | Englisch | |
Klassenstufe 8 | Deutsch | Mathematik | Mathematik | Englisch | Deutsch |
Mit dieser Verteilung soll ermöglicht werden, Lernerfolge in einem Fach nach 2 Jahren individuell messbar zu machen.
Um dies zu erreichen, muss der Kompetenztest Mathematik in Klassenstufe 8 zweimal hintereinander durchgeführt werden. Zusätzliche Tests können jederzeit durch die Gesamtlehrerkonferenz beschlossen werden.
Prüfungen und Besondere Leistungsfeststellungen im Überblick
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 04. April 2013
- Geschrieben von U. Hempel
- Zugriffe: 29335
Deutlich mehr Informationen erhält man nach Anmeldung als registrierter Nutzer!
Teilnahme (verbindlich!):
- Besondere Leistungsfeststellung Klasse 9:
- Alle Schüler im Hauptschulbildungsgang der Klassenstufe 9
- Schüler im Realschulbildungsgang Klasse 9 (bei Vorliegen eines wichtigen Grundes, z. B. gewünschtes Verlassen der Schule und Übergang in eine berufliche Ausbildung)
- Abschlussprüfung Klasse 10:
- Alle Schüler der Klassenstufe 10
Ziel:
- Besondere Leistungsfeststellung Klasse 9:
- Erreichen des Hauptschulabschlusses oder
- Erreichen des qualifizierenden Hauptschulabschlusses (Übergang in Klasse 9 oder Klasse 10 des Realschulbildungsganges möglich!)
- Abschlussprüfung Klasse 10:
- Erreichen des Realschulabschlusses
Schriftliche Prüfungen / Leistungsnachweise:
- Besondere Leistungsfeststellung Klasse 9:
- Erste Fremdsprache (Englisch)
- Teil A (schriftlich): 90 Minuten
- Teil B (Gruppenprüfung 20 oder 30 Minuten)
- Deutsch (180 Minuten)
- Mathematik (180 Minuten)
- Abschlussprüfung Klasse 10:
- Erste Fremdsprache (Englisch)
- Teil A (schriftlich): 180 Minuten
- Teil B (Gruppenprüfung 25 oder 35 Minuten)
- Deutsch (240 Minuten)
- Mathematik (240 Minuten)
- Biologie / Chemie oder Physik (150 Minuten)
Mündliche Prüfungen / Leistungsnachweise
Hinweis:
Das Fach Sport ist nicht als Prüfungsfach zugelassen. In Klasse 10 ist außerdem der Vertiefungskurs nicht als Prüfungsfach möglich.
- Besondere Leistungsfeststellung Klasse 9:
- Zwei weitere, schriftlich nicht geprüfte Fächer
- Abschlussprüfung Klasse 10:
- Ein weiteres, schriftlich nicht geprüftes Fach
Zusätzliche Prüfungen / Leistungsnachweise:
Es sind bis zu zwei zusätzliche mündliche Prüfungen / Leistungsnachweise möglich, diese müssen innerhalb von zwei Werktagen nach Bekanntgabe der Ergebnisse von Leistungsnachweisen / Prüfungen bei der Schulleitung beantragt werden
Abschlüsse
- Teilnahme an der BLF
- Alle Fächer mindestens Note 4
- Notenausgleich (höchstens in drei Fächern):
- Note 6 kann nicht ausgeglichen werden
- Einmal kann Note 5 in D, Ma, 1. Fremdsprache, Ph, Ch, WTH durch Note 3 in diesen Fächern ausgeglichen werden
- Note 5 in einem anderen Fach kann mit Note 3 ausgeglichen werden
- Ziel der Klassenstufe 9 erreicht
- Erfolgreiche Teilnahme an BLF:
- Durchschnitt aller Jahresnoten des Hauptschulabschlusses nicht schlechter als 3,0
- Kein Fach schlechter als Note 4
- In allen Leistungsnachweisen der BLF wurde mindestens die Note 4 erreicht
- Teilnahme an den Prüfungen
- Alle Endnoten mindestens Note 4
- Notenausgleich (höchstens in zwei Fächern):
- Note 6 kann nicht ausgeglichen werden
- Einmal kann Note 5 durch Note 3 ausgeglichen werden
- Endnote 5 in zwei Fächern (außer in D, Ma, 1. Fremdsprache und gewähltem naturwissenschaftlichem Fach) kann durch die Endnoten 2 und 3 oder besser in zwei anderen Fächern ausgeglichen werden
Schwerpunkte für die Vorbereitung auf die Prüfungen / Besonderen Leistungsfeststellungen
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 03. April 2013
- Geschrieben von U. Hempel
- Zugriffe: 9812
Die Schwerpunkte zur selbständigen Vorbereitung auf die Besondere Leistungsfeststellung (BLF) und Prüfungen findet Ihr auf den Seiten der einzelnen Unterrichtsfächer. Solltet Ihr dazu Fragen haben, wendet Euch bitte an Eure Fachlehrer.
Außerdem beachtet bitte, dass diese Hinweise nicht rechtsverbindlich sind, nur von denen gesehen werden können, die sich auf dieser Webseite anmelden und auch von den Fachlehrern angepasst werden können, es sind also wirklich nur Hinweise ...
- Biologie: Schwerpunkte Besondere Leistungsfeststellung Klasse 9
- Biologie: Schwerpunkte Abschlussprüfung Klasse 10
- Chemie: Schwerpunkte Besondere Leistungsfeststellung Klasse 9
- Chemie: Schwerpunkte Prüfung Klasse 10
- Deutsch: Schwerpunkte BLF Klasse 9
- Deutsch: Schwerpunkte Prüfung Kl. 10
- Englisch: Schwerpunkte Besondere Leistungsfeststellung Klasse 9
- Englisch: Schwerpunkte Prüfung Klasse 10
- Ethik: Schwerpunkte für BLF und Prüfung
- Französisch: Schwerpunkte mündliche Prüfung
- Geschichte: Schwerpunkte BLF
- Geschichte: Prüfungsanforderungen Kl. 10
- Geografie: Schwerpunkte BLF
- Geografie: Schwerpunkte Prüfung Kl. 10
- Gemeinschaftskunde / Rechtserziehung: Mögliche Themen für BLF und Prüfung
- Gemeinschaftskunde / Rechtserziehung: Einsprechthemen für BLF und Prüfung
- Informatik: Schwerpunkte BLF und Prüfung
- Kunst: Schwerpunkte für BLF und Prüfung
- Mathematik: Schwerpunkte für die BLF Klasse 9
- Mathematik: Schwerpunkte Abschlussprüfung Klasse 10
- Musik: Schwerpunkte Prüfung / BLF
- Physik: Schwerpunkte Prüfung Klasse 10
- Physik: Schwerpunkte Besondere Leistungsfeststellung Klasse 9
- WTH: Schwerpunkte BLF
Schwerpunkte BLF Klasse 9 - Deutsch
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 03. April 2013
- Geschrieben von M. Jasz
- Zugriffe: 107568
Zur Zeit liegen die Schwerpunkte zur Vorbereitung auf die Besondere Leistungsfeststellung für die Webseite noch nicht vor. Bitte wendet Euch direkt an Euern Deutschlehrer!
Schwerpunkte Prüfung Kl. 10 - Deutsch
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 03. April 2013
- Geschrieben von M. Jasz
- Zugriffe: 104223
Zur Zeit liegen die Schwerpunkte zur Vorbereitung auf die Abschlussprüfung für die Webseite noch nicht vor. Bitte wendet Euch direkt an Euern Deutschlehrer!
Schwerpunkte für die BLF Mathematik Klasse 9
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 20. Februar 2013
- Geschrieben von S. Evers
- Zugriffe: 99636
- Prozent- und Zinsrechnung
Anwendung, Diagramm, Steigerung, Verminderung - Rechnen mit natürlichen und rationalen Zahlen
Vergleich, Ordnen, große Zahlen - Arbeiten mit Größen
Länge, Fläche, Volumen, Masse, Geld - Zuordnungen (direkt und indirekt proportional)
- Terme (Berechnungen und Umformungen)
- Gleichungen
Umformung, Lösen, Aufstellen - Gleichungssysteme
- Statistik
Mittelwert, Spannweite - Körperdarstellung
Schrägbild, Zweitafelbild, Körpernetz - Körperberechnung
Volumen, Oberfläche, Masse, Dichte, zusammengesetzte Körper - Satz des Pythagoras
- Flächen
Umfang, Flächeninhalt, Winkelsummen - Runden
- Potenzen, Wurzeln
- Sachaufgaben, Diagramme, Maßstab
Schwerpunkte Abschlussprüfung Mathematik Klasse 10
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 20. Februar 2013
- Geschrieben von S. Evers
- Zugriffe: 89296
Der Prüfungsteilnehmer soll sichere Kenntnisse über grundlegende mathematische Begriffe, Sätze, Regeln und Verfahren besitzen.
Inhaltliche Schwerpunkte
1. Rechenfertigkeiten
- Grundrechenarten
- Überschlagsrechnung
- Umrechnung von Einheiten (Länge, Fläche, Volumen, Zeit, Masse, Geschwindigkeit)
- Rundungsregeln
- Nutzung des Taschenrechners (nicht grafikfähig, nicht programmierbar)
2. Terme / Gleichungen
- lineare Gleichungen und Ungleichungen
- Umformung von Termen / Formeln / linearen Gleichungen / Ungleichungen mit Umformungsregeln
- Lösen von Gleichungen und Ungleichungen mit Probe (auch in Abhängigkeit des Zahlbereiches)
- Aufstellen (aus Texten) und rechnerische Lösung von linearen Gleichungssystemen (mit Probe)
- Lösen quadratischer Gleichungen (mit Lösungsformel)
- Potenzen incl. Zehnerpotenzen / Potenzgesetze / Wurzeln
- Verhältnisgleichungen / Dreisatz
- Berechnungen an Dreiecken
- Berechnung rechtwinkliger Dreiecke mit Hilfe der Satzgruppe des Pythagoras bzw. mit Hilfe von Winkelfunktionen
- Anwendung von Sinus- und Kosinussatz zur Dreiecksberechnung (besonders in Textaufgaben)
- Strahlensätze (1./2. Teil) und deren praktische Anwendungen
3. Prozentrechnung
- Bequeme Prozentsätze
- Berechnung von Grundwert, Prozentwert und Prozentsatz
- Berechnung von Ratenkrediten / Kreditkosten / Vergleich von Krediten
- Zins, Zinseszins
- Entwicklung und Auswertung von Diagrammen (Streifen-, Kreisdiagramm)
- Erhöhung / Verminderung „auf“ und „um“
4. Funktionen
- Grafische Darstellung im KOS,
Definitions-, Wertebereich,
Eigenschaften (Nullstelle, Monotonie, Symmetrie, Periodizität) von:
- Lineare Funktionen y=mx+n incl. „Anstiegsdreieck“
- Quadratische Funktionen y=x2, y=(x+d)2+e, y=x2+px+q^
- Winkelfunktionen y=sinx, y=asin(bx)
- Exponetialfunktionen
- Grafische Lösung linearer Gleichungssysteme
5. Geometrie
Planimetrie
- Grundkonstruktionen (z.B.: Lot fällen, Winkel halbieren …)
- Konstruktionen von Dreiecken, Vierecken und regelmäßigen Vielecken
- Dreiecke
- Dreiecksarten
- Kongruenz- und Ähnlichkeitssätze für Dreiecke
- Berechnungen an Dreiecken (siehe auch 2.)
- Vierecksarten (incl. Sehnenviereck)
- Konstruktion
- Umfang und Flächeninhalt
- Kreis
- Sätze am Kreis (Satz des Thales, Zentrie- und Peripheriewinkelsatz)
- Umfang und Flächeninhalt
- Berechnungen von Seiten und Winkeln von n-Ecken (siehe auch 2.)
- Geometrische Beweise
- Zentrische Streckung / Maßstab
- Winkelarten, Winkel am geschnittenen Geraden (z.B.: Stufenwinkel…)
Stereometrie
- Würfel, Quader, Prisma, Pyramide, Zylinder, Kegel und Kugel
- Körperdarstellung (Eintafel-, Zweitafelprojektion, Schrägbild, Netz)
- Berechnung des Volumens bzw. der Oberfläche einfacher sowie zusammengesetzter Körper (incl. Berechnung der Masse dieser Körper)
6. Stochastik
- Absolute und relative Häufigkeit
- Kenngrößen einer statistischen Erhebung
- Arithmetisches Mittel, Modalwert, Zentralwert
- Grafische Darstellung von Häufigkeitsverteilungen in Form von Block-, Kreis- sowie Stengel - Blatt Diagramm
- Wahrscheinlichkeit
- Wahrscheinlichkeitsbegriff
- Berechnung von Wahrscheinlichkeiten
- Baumdiagramme bei mehrstufigen Zufallsversuchen
- Pfadregeln für mehrstufige Zufallsversuche
- Wahrscheinlichkeitsverteilung
- Erwartungswert
- Zufallszahlen
Unterrichtszeiten (Auszug aus Hausordnung)
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 06. Februar 2025
- Geschrieben von U. Hempel
- Zugriffe: 36197
Unterrichtszeit
7:20 – 7:30 ist für die Schüler Einlass in das Schulhaus.
Stunde |
Unterrichtszeit |
Unterrichtszeit bei verkürztem Unterricht |
1. |
07:35 – 08:20 |
07:35 – 08:05 |
2. |
08:30 – 09:15 |
08:15 – 08:45 |
3. |
09:25 – 10:10 |
08:55 – 09:25 |
4. |
10:30 – 11:15 |
09:45 – 10:15 |
5. |
11:25 – 12:10 |
10:25 – 10:55 |
6. |
12:40 – 13:25 |
11:05 – 11:35 |
7. |
13:35 – 14:20 |
11:45 – 12:15 |
8. |
14:30 – 15:15 |
12:45 – 13:15 |
9. |
15:20 – 16:05 |
13:25 – 13:55 |
My Finance Coach Schule
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 15. März 2013
- Geschrieben von U. Hempel
- Zugriffe: 6027
Am 13.11.2012 erhielt unsere Schule Post von My Finance Coach. Im vergangenen Jahr fanden einige Veranstaltungen statt, in der SchülerInnen unserer Schule im WTH-Unterricht mehr Wissen über den sinnvollen Umgang mit Geld erhielten. Nun wurden wir aufgrund dieser Aktivitäten als Finance Coach Schule 2011/2012 ausgezeichnet.
- Details
- Zuletzt aktualisiert am 08. Juli 2012
- Geschrieben von C. Seidel
- Zugriffe: 6673
Zweites kostenloses Schülerkonzert in unserer Aula
Am 02.07.2012 fand nun schon zum wiederholten Male ein klassisches Konzert für Schüler in unserer Aula statt.
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